Sara devient à la fois MAMAN et PROF la même année !
Ceci lui permet de découvrir, des deux côtés de la grille de l'Ecole, ce qui aide les enfants à bien grandir... et ce qui les empêche de développer leurs talents et leur confiance en eux...
Petit problème : il n'y a pas à l'époque de véritable mode d'emploi, ni côté parents d'élèves, ni côté profs, pour proposer une éducation consciente et bienveillante (appelée éducation positive depuis) et tout est à inventer !

Apprendre, ça s'apprend...
Enseigner aussi ! Et malheureusement, bien que Sara rencontre des collègues et des formateurs absolument formidables, elle découvre aussi toutes les failles et les contradictions de l'Institution scolaire...
Sara se rend vite compte avec ses élèves, mais aussi avec ses propres enfants, que l'Ecole ne sait absolument gérer l'hypersensibilité, le haut potentiel, les troubles des apprentissages (dyslexie et autres troubles DYS, TDA-H...)... 

Pourtant, dans sa scolarité, Sara a eux des profs innovants et engagés qui ont utilisé des méthodes issues de la Pédagogie Freinet, des méthodes actives... mais quand elle se lance pour mettre en place ces solutions pédagogiques, elle se heurte à de nombreuses résistances... y compris de la part de l'Institution, des parents ou des élèves eux-mêmes !

À partir de là, Sara a 2 choix : partir de cette maison de fous ! ou rester et contribuer à changer les choses en profondeur...

C'est donc un long chemin d'innovation, de recherche pédagogique et didactique que Sara entame dès 2001 pour permettre à chaque élève d'être heureux de venir à l'Ecole et de réussir à sa façon, même s'il a des besoins particuliers ou s'il ne rentre pas dans le moule de l'Ecole !
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Après 10 ans à creuser des solutions pour permettre de trouver les raccourcis les plus efficaces pour les élèves les plus éloignés des apprentissages, Sara cartonne à sa 2ème inspection (17,5/20 meilleure note possible de son échelon) . Non seulement ses méthodes permettent de motiver les élèves, de leur faire construire les savoirs et d'accompagner leurs parcours... mais en plus, elle a trouvé un moyen fun et rapide de respecter le cadre des Instructions Officielles et les derniers résultats de la recherche !

Sara découvre alors ce qui deviendra son bouclier absolu contre les grincheux, les septiques et les dinosaures de la pédagogie !

Elle développe à partir de là, une créativité et une liberté pédagogique décomplexée qu'elle est ravie de partager à ses collègues lors de ses premières actions de formation de profs.

Ce bel exercice de jonglage deviendra une seconde nature et lui permettra de développer sa confiance... mais aussi celle de tous les profs qui se torturent la tête entre les 10 000 circulaires, les changements de programmes ou de ministres toutes les 5 minutes... et leurs propres questions :
"Comment arrêter de bosser tout le temps et de courir partout ? "
"Je me sens nulle, j'arrive à rien ! J'ai tout essayé, rien ne marche !" 
"J'ai l'impression de devoir tout le temps faire le gendarme en classe !"
"Je vis très mal le fait de laisser tomber des élèves, de les voir se décourager, perdre leur temps, ne même plus essayer... Et de ne pas du tout savoir comment les aider !"
"Je suis en colère contre l'Institution... j'ai perdu le sens et le goût du métier d'enseignant !"

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