[PROFS]
Tu as envie de mettre une super dose de Kiff Pédagogique dans ta pédagogie ?
1️⃣ Inscris ton Prénom et ton email ci-dessous.
2️⃣ Réponds à quelques questions pour préparer au mieux notre entretien, 30 minutes ça passe vite !
3️⃣ Rencontrons-nous sur Zoom le jour J à l’heure H pour un audit stratégique 🎁.
4️⃣ Nous verrons la suite que nous souhaitons donner à cette conversation 😄... Stop ou Encore... on ne peut pas le savoir avant tout ça !
À toi de jouer 👇
1️⃣ Cale un créneau dans mon agenda pour optimiser ton projet grâce à un entretien sur mesure.
2️⃣ Réponds à quelques questions pour préparer au mieux notre entretien, ça passe vite !
3️⃣ Lorsque tu valides ton créneau, j’ai programmé l’envoie de 3 ressources (tes devoirs 😉) qui vont t’aider à y voir plus clair rapidement. Ce sont des outils normalement réservés aux membres qui vont t’aider concrètement dans la réalisation de ton projet d’innovation pédagogique et gamification.
4️⃣ Rencontrons-nous sur Zoom le jour J à l’heure H pour un audit stratégique qui te permettra de poser les actions les plus stratégiques et efficaces possibles.
5️⃣ Nous verrons la suite que nous souhaitons donner à cette conversation 😄. Soit rien, soit nous rejoindre, on décidera à ce moment-là ! Même si tu ne nous rejoins pas, tu auras bien avancé !
ATTENTION ! CETTE CERTIFICATION 🎓 N'EST ACCESSIBLE QUE SUR CANDIDATURE...
Stop EVERYTHING You're Doing. This May be the Most Important Video You'll Ever Watch.
[PROFS]
Découvre ce qui a changé pour les Membres qui ont dit oui à Secrets de Kiff Pédagogique© !
Attention nombre de places limité !
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Placés en situation d'apprentissage, les élèves réfléchissent et s'impliquent dans les exercices proposés par la professeure. De belles habitudes de travail et d'autonomie sont à l'oeuvre dans la classe.
Mme Joban conçoit et met en oeuvre un enseignement de qualité sous-tendu par une réflexion pédagogique avérée. Elle conduit son enseignement avec fluidité et souplesse - qui alliées à une progressivité bien conçue et une clarté cognitive efficiente - permettent aux élèves de s'impliquer dans les apprentissages.
Le respect des élèves, la connaissance fine de leurs besoins manifestée par madame Joban participent de la construction d'une relation pédagogique de qualité."
FLW - Inspectrice de l'Education nationale
(rapport d'inspection)
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Depuis le début d'Etreprof, Sara Joban a été mobilisée pour rédiger et tourner des tutos vidéos à la mode Youtube, transmettant ses pratiques pédagogiques en 4 minutes : courtes, pratiques, concrètes et fun. Elle a également écrit des articles, un guide pratique sur l'accompagnement des élèves dys et divers supports, comme des parcours de formation ou des kits de ressources.
J'ai particulièrement apprécié son talent rare pour allier le fond et la forme : une exigence scientifique et pédagogique, combinée à une capacité à rendre simples et accessibles des sujets complexes, sans se prendre au sérieux. Sa créativité et ses 10 idées à la minute ont souvent permis des solutions innovantes lors de nos brainstormings.
En mode SOS Sara, elle a répondu à de nombreux dossiers urgents à la dernière minute avec efficacité. Je recommande vivement Sara Joban."
Stephen Cazade
Co-fondateur de l'Association Ecolhuma
(ex-Synlab) et de la plateforme Etreprof.fr
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Comme directeur de l'atelier Canopé des Hauts-de-Seine, j'ai collaboré à de multiples reprises avec Sara Joban dans le cadre d'actions pédagogiques, notamment des formations pour enseignants du premier et second degré. Elle est intervenue sur les thèmes de la Créativité, de l'Intelligence collective et du Sketchnoting.
J'ai rencontré Sara lors d'un hackathon académique (avec des CPC et des IEN pour faire découvrir ce nouveau format et tout son potentiel), où ses compétences en Design Thinking ont été précieuses pour le bilan de cet événement, une première pour nous. Elle nous a aidés à identifier les réussites et les axes d'amélioration, contribuant à l'évolution de nos pratiques.
Par la suite, nous avons fait appel à elle pour d'autres formations, où elle s'est impliquée dès la préparation, co-construisant certains projets avec l'équipe des médiateurs de l'atelier.
Enthousiaste, volontaire, à l'écoute et rapidement intégrée dans une équipe, Sara a été très appréciée des enseignants et de nos partenaires.
Sa créativité, son esprit d'équipe et son goût pour l'innovation font d'elle un atout précieux pour toute action de formation."
Alain Sebdon
Directeur de l'Atelier Canopé 92
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
Mme Joban est une enseignante sérieuse et investie. C'est avec beaucoup d'enthousiasme quelle enseigne dans sa classe.
La construction de ses démarches pédagogiques traduit à la fois une grande rigueur et une grande maîtrise des contenus. La vie de la classe s'organise au travers de règles de vie qui régulent la vie en collectivité et qui favorisent les apprentissages.
Dans cette classe où l'exigence scolaire est importante, Mme Joban a su imposer rigueur et intérêts aux savoirs.
Sa méthode de travail, sa réflexion et ses mises en oeuvre donnent du sens aux apprentissage et l'envie d'apprendre à tous les élèves.
Son travail personnel est très sérieux et les préparations de la classe sont très abouties.
Je la félicite pour cet investissement.
"Placés en situation d'apprentissage, les élèves réfléchissent et s'impliquent dans les exercices proposés par la professeure. De belles habitudes de travail et d'autonomie sont à l'oeuvre dans la classe.
Mme Joban conçoit et met en oeuvre un enseignement de qualité sous-tendu par une réflexion pédagogique avérée. Elle conduit son enseignement avec fluidité et souplesse - qui alliées à une progressivité bien conçue et une clarté cognitive efficiente - permettent aux élèves de s'impliquer dans les apprentissages.
Le respect des élèves, la connaissance fine de leurs besoins manifestée par madame Joban participent de la construction d'une relation pédagogique de qualité."
FLW - Inspectrice de l'Education nationale
(rapport d'inspection)
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Depuis le début d'Etreprof, Sara Joban a été mobilisée pour rédiger et tourner des tutos vidéos à la mode Youtube, transmettant ses pratiques pédagogiques en 4 minutes : courtes, pratiques, concrètes et fun. Elle a également écrit des articles, un guide pratique sur l'accompagnement des élèves dys et divers supports, comme des parcours de formation ou des kits de ressources.
J'ai particulièrement apprécié son talent rare pour allier le fond et la forme : une exigence scientifique et pédagogique, combinée à une capacité à rendre simples et accessibles des sujets complexes, sans se prendre au sérieux. Sa créativité et ses 10 idées à la minute ont souvent permis des solutions innovantes lors de nos brainstormings.
En mode SOS Sara, elle a répondu à de nombreux dossiers urgents à la dernière minute avec efficacité. Je recommande vivement Sara Joban."
Stephen Cazade
Co-fondateur de l'Association Ecolhuma
(ex-Synlab) et de la plateforme Etreprof.fr
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Comme directeur de l'atelier Canopé des Hauts-de-Seine, j'ai collaboré à de multiples reprises avec Sara Joban dans le cadre d'actions pédagogiques, notamment des formations pour enseignants du premier et second degré. Elle est intervenue sur les thèmes de la Créativité, de l'Intelligence collective et du Sketchnoting.
J'ai rencontré Sara lors d'un hackathon académique (avec des CPC et des IEN pour faire découvrir ce nouveau format et tout son potentiel), où ses compétences en Design Thinking ont été précieuses pour le bilan de cet événement, une première pour nous. Elle nous a aidés à identifier les réussites et les axes d'amélioration, contribuant à l'évolution de nos pratiques.
Par la suite, nous avons fait appel à elle pour d'autres formations, où elle s'est impliquée dès la préparation, co-construisant certains projets avec l'équipe des médiateurs de l'atelier.
Enthousiaste, volontaire, à l'écoute et rapidement intégrée dans une équipe, Sara a été très appréciée des enseignants et de nos partenaires.
Sa créativité, son esprit d'équipe et son goût pour l'innovation font d'elle un atout précieux pour toute action de formation."
Alain Sebdon
Directeur de l'Atelier Canopé 92
Si toi aussi tu as le profil pour rejoindre ce programme, je serai ravie de t'accompagner personnellement pour que tu puisses aider tous tes élèves sans y passer tes soirées et tes weekends !
Fais vraiment la différence pour tous tes élèves, éclate-toi à leur transmettre des clés pour la vie, tout en prenant soin de toi, de ta famille, de tes proches, de tes autres rêves...
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
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REJOINS LA TRIBU
POUR DEVENIR UN·e PROF ÉPANOUI·ssant·e
On parle sans tabou des difficultés du métier, on construit ensemble & en toute bienveillance des solutions concrètes !
INNOVATION PÉDAGOGIQUE DEPUIS
2001
NOMBRE DE JEUX PÉDAGOGIQUES CONÇUS & ANIMÉS
+ 3 500
NOMBRE D'ÉLÈVES IMPACTÉS (enfants ou ados)
+ 6 000
NOMBRE DE PROFS INSPIRÉS
+ 300 000
I have a dream... pour l'Ecole de nos gamins !
Je rêve que les professeurs de mes enfants les accueillent avec bonne humeur et bienveillance car ils sont épanouis par leur métier et leurs conditions de travail.
Je rêve que mes enfants aillent à l’école (au collège / au lycée / à l’Université…) avec joie et plaisir à l’idée des défis qu’ils vont relever et des découvertes qu’ils vont faire dans la journée.
Je rêve que mes enfants soient évalués sur leurs compétences (et rien d’autre !), au moment où ils se sentent prêts car ils ont eu le temps de construire par eux-mêmes ce qui est attendu.
Je rêve que mes enfants passent plus de temps à explorer et essayer qu’à être notés,
Je rêve que que mes enfants me demandent : « Maman, c’était quoi ce que vous appeliez une moyenne ? »
Je rêve que mes enfants me montrent la page du blog de leur classe où ils ont appris à mener une interview passionnante, avec un expert du manga pour mon fils, et du maquillage d’effets spéciaux pour ma fille, fiers d’avoir appris comment en faire une page web vivante et dynamique.
Je rêve que mes enfants fassent de la relaxation et de la méditation pour apprendre à canaliser leur énergie et leur concentration, tout au long de la journée.
Je rêve que mes enfants aient du temps, sur leurs heures de travail, pour faire tout leur travail personnel, et qu’ils puissent s’adonner à toutes leurs autres passions à partir de 17h chaque soir.
Je rêve que mes enfants soient bien dans leur peau et puissent circuler dans leur école, d’après le planning du jour qu’ils auront fixé avec leur professeur référent, par rapport à leur projet annuel d’apprentissage.
Je rêve que mes enfants puissent découvrir et abandonner des matières qui ne servent pas leur projet de vie.
Et Je rêve que mes enfants aillent dans une école publique jusqu’au bout de leur scolarité, accessible à tous, permettant à chacun de se trouver et de se réaliser, afin de construite le métier qu’ils souhaitent faire ensuite, en ayant les clés pour le faire et la confiance en lui / en elle, pour ne jamais oublier de rêver en grand.
Voilà mon rêve… Et toi, quel est TON RÊVE pour l’école de nos enfants ?
Sara Joban
I have a dream... pour l'Ecole de nos gamins !
Je rêve que les professeurs de mes enfants les accueillent avec bonne humeur et bienveillance car ils sont épanouis par leur métier et leurs conditions de travail.
Je rêve que mes enfants aillent à l’école (au collège / au lycée / à l’Université…) avec joie et plaisir à l’idée des défis qu’ils vont relever et des découvertes qu’ils vont faire dans la journée.
Je rêve que mes enfants soient évalués sur leurs compétences (et rien d’autre !), au moment où ils se sentent prêts car ils ont eu le temps de construire par eux-mêmes ce qui est attendu.
Je rêve que mes enfants passent plus de temps à explorer et essayer qu’à être notés,
Je rêve que que mes enfants me demandent : « Maman, c’était quoi ce que vous appeliez une moyenne ? »
Je rêve que mes enfants me montrent la page du blog de leur classe où ils ont appris à mener une interview passionnante, avec un expert du manga pour mon fils, et du maquillage d’effets spéciaux pour ma fille, fiers d’avoir appris comment en faire une page web vivante et dynamique.
Je rêve que mes enfants fassent de la relaxation et de la méditation pour apprendre à canaliser leur énergie et leur concentration, tout au long de la journée.
Je rêve que mes enfants aient du temps, sur leurs heures de travail, pour faire tout leur travail personnel, et qu’ils peuvent s’adonner à toutes leurs autres passions à partir de 17h chaque soir.
Je rêve que mes enfants soient bien dans leur peau et puissent circuler dans leur école, d’après le planning du jour qu’ils auront fixé avec leur professeur référent, par rapport à leur projet annuel d’apprentissage.
Je rêve que mes enfants puissent découvrir et abandonner des matières qui ne servent pas leur projet de vie.
Et Je rêve que mes enfants aillent dans une école publique jusqu’au bout de leur scolarité, accessible à tous, permettant à chacun de se trouver et de se réaliser, afin de construite le métier qu’ils souhaitent faire ensuite, en ayant les clés pour le faire et la confiance en lui / en elle, pour ne jamais oublier de rêver en grand.
Voilà mon rêve… Et toi, quel est TON RÊVE pour l’école de nos enfants ?
Sara Joban
POURQUOI LES PROFS SONT RAVI·E·S DE
REJOINDRE L'ACCOMPAGNEMENT SECRETS DE KIFF PÉDAGOGIQUE ?
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
Les retours des membres sont de plusieurs ordres :
🚀 "Ça m'a apporté beaucoup de soulagement... Je ne suis pas seule à vouloir changer, à vouloir m'améliorier et à trouver des solutions dans les galères ! "
🚀 " Wahou ! chaque élève a sa place maintenant... Et moi je me sens à ma place. Je ne ferais plus autrement !"
🚀 "J'ai remis de l'ordre dans mes idées (c'était fouilli dans ma tête !) et maintenant j'arrive à canaliser toutes mes idées... et à réaliser des sketchnotes, c'est top !"
🚀 "Les hackathons, ce sont des journées très intenses, avec des moments très fun où on rigole et des moments très sérieux où on va travailler et c'est toujours super efficace, on a des super outils concrets à la fin de la journée à utiliser dans nos classes! "
🚀 "L'accompagnement m'a permis de vivre une réelle expérience d'apprentissage facile et motivant et de rassembler mes connaissances sur la mémorisation, les stratégies et les raccourcis d'apprentissage... pour pouvoir à mon tour les appliquer avec mes enfants et avec mes élèves !"
VOICI LES 6 RAISONS PRINCIPALES
POUR LESQUELLES TOI AUSSI TU POURRAIS AVOIR ENVIE DE NOUS REJOINDRE DÈS MAINTENANT :
- On ne nous a pas formé ! – Viens découvrir des techniques de pro (issues d'autres cultures pédagogiques comme l'intelligence collective, l'intelligence émotionnelle, la facilitation, le co-développement...) qui vont te faciliter la vie et te permettre de piloter la préparation, l'animation et la régulation des apprentissages de façon accélérée & fun ! Un vrai soulagement d'avoir enfin les outils et les gestes professionnels !
- Les élèves d'aujourd'hui sont plus difficiles à intéresser – Dans une société qui "clignotte" d'informations et de réponses immédiates, les élèves ne savent plus attendre leur tour, rester concentrés longtemps, lâcher les écrans et les réseaux sociaux (pas tous évidemment, mais beaucoup !). Heureusement, il y a des approches innovantes pour dompter leur motivation et leur concentration ! Et tu verras, elles sont très agréables à appliquer !
- C'est trop dur d'affronter tout ça tout·e seul·e ! – Qu'est-ce qu'on peut se sentir seul·e dans ce métier ! Une fois que la porte de la classe est fermée, nous voilà face à une meute d'élèves, parfois sauvages, parfois mutiques... Et on doit inventer tous les jours des solutions pour garder le courage et l'envie, malgré les obligations qui s'accumulent et les nouveaux programmes qui changent sans arrêt ! NON, tu n'as pas à porter tout ça tout·e seul·e !
- Apprendre en s'amusant... sans faire mumuse, ça s'apprend ! – Tu as envie d'essayer des approches ludiques mais tu veux être pris au sérieux par tes élèves, leurs parents et les collègues... Tu as bien raison ! C'est parce que les jeux sont choisis et calibrés pour dégommer les obstacles à l'apprentissage que c'est sérieux de faire de la Gamification Pédagogique Stratégique !
- S'adapter à l'hétérogénéité des élèves, c'est beaucoup plus facile que tu ne le penses ! – C'est parce que ta préparation de classe n'est pas prévue dès le départ pour absorber les niveaux, les vitesses et les besoins si différents des élèves que c'est la galère pour les faire avancer sans en laisser tomber aucun ! En organisant un "buffet pédagogique", tu permets à chacun de manger selon sa faim sans avoir 4 bras et en passant beaucoup moins de temps à corriger !
- Tu as envie d'utiliser le Sketchnoting (pensée visuelle) pour frapper la mémoire de tes élèves – Tu trouves ça sympa, tu te dis que le visuel pourrait aider pas mal de tes élèves (besoins spécifiques, troubles des apprentissages, mauvais lecteurs...) ou tout simplement capter l'attention de ceux qui s'ennuient... Et tu as bien raison ! Mais sais-tu qu'on traite l'information visuelle 200% plus vite que les mots ? Et qu'on la retient 60% plus durablement ?
UKP | FILIÈRE PROFS
SECRETS DE KIFF PÉDAGOGIQUE SCO©
Viens déployer (enfin) ta créativité pédagogique pour faire la différence pour tous tes élèves, sans t'y prendre à l'arrache et sans friser le burn out tout le temps !
Bref, comme le dis Ghandi : "SOIS LE CHANGEMENT QUE TU VOIR DANS CE MONDE 🌍 ."... Je te propose de le faire ensemble, dans la joie, la confiance, la bienveillance et l'efficacité !
- Des techniques et des gestes professionnels inédits pour te faciliter la vie et te permettre de piloter ta préparation de classe, l'animation et le suivi des élèves de façon vraiment différente ! Un vrai soulagement !
- Des astuces de ludopédagogie et de gamification que les Inspecteurs adorent pour motiver tes élèves et mettre le savoir à leur portée, même s'ils ont des troubles des apprentissages (Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie... TDA-H...) ou des besoins spécifiques (HP, hypersensibilité...).
- Des ateliers en direct, des supervisions pédagogiques en direct et un suivi individuel pour aller plus vite, plus loin et enfin devenir le prof que tu as toujours rêvé d'être !
- Les raccourcis inédits de la Méthode AntiSketchnote blanche© développée depuis 2018 pour utiliser la Pensée visuelle dans ta classe et ainsi déjouer la courbe de l'oubli (nos élèves oublient 70% de ce qu'ils ont appris dans les 24h si on ne s'y prend pas autrement ! Aïe !).
Pourquoi c'est devenu si urgent...
Ce n'est pas avec la formation qu'on a reçue en tant que prof qu'on est paré pour relever tous les défis émotionnels, nerveux, relationnels, organisationnels, institutionnels... de notre magnifique mais exigeant métier !
Bravo à toi de relever tes manches tous les jours et de chercher des solutions pour ne laisser tomber aucun élève !
Bravo à toi pour toutes tes courageuses et généreuses victoires !
Pour la suite du chemin, je te propose un vol en première classe, avec une tribu de profs épanoui-ssant·e·s qui n'ont plus peur de nager à contre-courant et d'affirmer leurs idées et leurs pratiques, à la fois innovantes, fun et... rigoureuses scientifiquement !
Le FUN Sketchnoting© est notre carburant...
... l'innovation pédagogique et la gamification sont notre matière première...
... POUR ENLEVER À LA RACINE :
- l'ennui,
- le découragement
- et les obstacles à l'apprentissage !
Ouvrons en grand pour chaque élève les portes du monde de demain !
Oublions les méthodes d'enseignement inefficaces d'hier !
Apprenons vite fait bien fait ce que nous ne savons pas encore dans ce monde éducatif et numérique en perpétuelle évolution !
Non, tu n'as pas à faire le chemin seul·e !
Non, tu n'as pas à tout réinventer de zéro !
Voilà pourquoi j'ai créé l'Université du Kiff Pédagogique et ce cursus de formation continue
réservée aux PROFS !
- Un cocon dans la tempête,
- Une bulle de soleil et de chaleur pour te ressourcer,
- Un laboratoire du Kiff Pédagogique pour libérer ta créativité !
Oui la souffrance à l'école, c'est un sujet qui me tient à coeur car en plus de toucher ma mère, mes grandes soeurs et moi... ça a touché de plein fouet mes 2 enfants qui ont tous les deux fait une phobie scolaire 😭 et j'étais bien placée de l'intérieur pour savoir que notre institution scolaire n'est pas équipée pour rendre les élèves HEUREUX et leur DONNER CONFIANCE tout au long de leur scolarité...
Alors plutôt que de pester et de râler, je préfère construire des solutions qui permettront aux Profs de se former aux gestes professionnels qui leur manquent pour prendre encore mieux soin des élèves SANS y laisser leur peau !
Je vois tellement de collègues s'user (et j'ai été à leur place bien sûr avant de trouver toutes ces pratiques pédagogiques alternatives et qui font partie intégrantes d'autres cultures professionnelles de l'enseignement et de la formation... mais pas encore de la nôtre au sein de l'Ecole traditionnelle...
Bref, comme le dis Ghandi : "SOIS LE CHANGEMENT QUE TU VOIR DANS CE MONDE 🌍 ."... Je te propose de le faire ensemble, dans la joie, la confiance, la bienveillance et l'efficacité !
Quand tes clientes te font rougir...
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En général, voici les 3 types de PROFS qui rejoignent l'Université du Kiff Pédagogique©
💙 1er TYPE - Les profs chevrôné·e·s qui ont envie de "dépoussiérer" leur approche pédagogique 💙
Ils·elles recherchent de nouvelles astuces pour faire progresser tous les élèves et veulent des réponses concrètes, directes, pratico-pratiques et fun !
Ces profs ont aussi envie d'être accompagné·e·s pour faire le tri (entre ce qui est en place et doit absolument être gardé, et ce qui a besoin d'un virage à 180°). Ils·elles sont prêts, mais ne savent pas par quel bout commencer !
Ils·elles ne veulent pas perdre de temps, ils·elles aiment se faire surprendre et découvrir tout un champ de pratiques de classes qu'ils n'ont jamais mis en place.
💙 2ème TYPE - Les profs qui ont des classes atypiques 💙
Ils·elles ont vraiment besoin de s'y prendre autrement pour que ça marche ! Ils·elles ne peuvent pas se contenter de "balancer" les leçons et les exercices !
Un certain climat de classe et une certaine organisation sur mesure sont indispensables pour réussir à relever le challenge de faire progresser tous les élèves !
Ça peut être des profs d'ULIS, CLIS, établissement privé avec des spécificités, classes difficiles, profs documentalistes qui n'ont pas de classe attitrée...
💙 3ème TYPE - Il y a bien sûr quelques profs débutants (directement sortis des études ou en reconversion) 💙
Ils·elles ne veulent pas perdre de temps et aimeraient oser des approches actives, qui permettent d'aider chaque élève et de faire vivre des moments inoubliables à chacun !
Ils·elles veulent dès le départ proposer une pédagogie moderne, épanouissante et stimulante, pour les enfants comme pour eux·elles-mêmes !
Ils·elles sont très au clair sur ce qu'ils·elles aimeraient savoir faire... mais beaucoup moins sur comment y arriver !
💙 1er TYPE - Les profs chevrôné·e·s qui ont envie de "dépoussiérer" leur approche pédagogique 💙
Ils·elles recherchent de nouvelles astuces pour faire progresser tous les élèves et veulent des réponses concrètes, directes, pratico-pratiques et fun !
Ces profs ont aussi envie d'être accompagné·e·s pour faire le tri (entre ce qui est en place et doit absolument être gardé, et ce qui a besoin d'un virage à 180°). Ils·elles sont prêts, mais ne savent pas par quel bout commencer !
Ils·elles ne veulent pas perdre de temps, ils·elles aiment se faire surprendre et découvrir tout un champ de pratiques de classes qu'ils n'ont jamais mis en place.
💙 2ème TYPE - Les profs qui ont des classes atypiques 💙
Ils·elles ont vraiment besoin de s'y prendre autrement pour que ça marche ! Ils·elles ne peuvent pas se contenter de "balancer" les leçons et les exercices !
Un certain climat de classe et une certaine organisation sur mesure sont indispensables pour réussir à relever le challenge de faire progresser tous les élèves !
Ça peut être des profs d'ULIS, CLIS, établissement privé avec des spécificités, classes difficiles, profs documentalistes qui n'ont pas de classe attitrée...
💙 3ème TYPE - Il y a bien sûr quelques profs débutants (directement sortis des études ou en reconversion) 💙
Ils·elles ne veulent pas perdre de temps et aimeraient oser des approches actives, qui permettent d'aider chaque élève et de faire vivre des moments inoubliables à chacun !
Ils·elles veulent dès le départ proposer une pédagogie moderne, épanouissante et stimulante, pour les enfants comme pour eux·elles-mêmes !
Ils·elles sont très au clair sur ce qu'ils·elles aimeraient savoir faire... mais beaucoup moins sur comment y arriver !
En tous cas, le point commun de tous les membres de l'Université du Kiff Pédagogique©, c'est de DIRE NON au crime pédagogique sous toutes ses formes (ennui, stigmatisation, exclusion, perte de confiance en soi, dégoût des apprentissages...)
... ET de prendre soin de soi pour le faire !
Merci et bravo à toi d'ailleurs d'oser remettre en question ton approche pour faire encore mieux pour tes élèves... et pour prendre soin de toi (car qui veut kiffer loin ménage sa monture !).
Reportage dans la classe de Sara
(tu veux voir les coulisses ?)
[PROFS]
Tu es prêt·e à passer à la vitesse supérieure ?
À toi de jouer !
